La sorcière dans les airs

Si comme moi vous préférez les gentilles sorcières qui ne font pas peur alors je vous conseille cet album de Julia Donaldson et Axel Scheffler (à qui on doit également Gruffalo) à découvrir dès le mois d’octobre.
D’autant plus que vous pouvez l’associer au dessin animé qui est un trésor de tendresse et qui permet de travailler l’implicite. Vous trouverez des documents pédagogiques en suivant ce lien : http://www.lesfilmsdupreau.com/pdfs/guides/sor_0.pdf
Je vous propose une série d’activités en lien avec cet album.

 

15 Comments

  1. Séverine
    14 octobre 2018
    Reply

    Coucou
    Je travaille justement sur « la sorcière dans les airs » en ce moment, album que je ne connaissais pas et que j’ADORE !!! Je viens de voir avec plaisir que tu as publié des documents sur le sujet. Je vais vite y jeter un coup d’oeil.
    Gros bisous
    Séverine

    • Nina
      14 octobre 2018
      Reply

      J’ ai utilisé l’album pendant plusieurs années car moi aussi j’ai eu un véritable coup de coeur et la sortie du film n’a fait que renforcer mon envie de le faire partager aux élèves …qui adorent eux aussi ! Bonne découverte ! Des bisous !

  2. Séverine
    14 octobre 2018
    Reply

    Oui c’est vrai que le film est génial aussi. Je travaille l’album à la manière de Narramus et les enfants accrochent vraiment bien. Ils jouent les scènes (donc balai de sorcière, chapeau et tout et tout dans la classe) et travail sur la maquette… Enfin, tu connais… Faire les comparaisons entre les illustrations de l’album et les images du film ainsi que les textes est aussi très enrichissant. Je crois que , comme toi, je vais l’utiliser plusieurs années…
    Un vrai coup de coeur, comme tu dis !

    • Nina
      15 octobre 2018
      Reply

      J’ai ajouté de nouvelles activités pour compléter le dossier 🙂

    • Mary
      26 septembre 2021
      Reply

      Bonjour, serais-tu prête à partager ton travail sur cet album version Narramus ? Je souhaiterais également le faire.
      Merci aussi à Nina pour son travail.

      • Nina
        26 septembre 2021
        Reply

        Désolée mais je n’ai pas utilisé Narramus pour cet album….

    • Nathalie
      27 juillet 2024
      Reply

      Bonjour

      J’aimerai également travailler cet album à la façon de narramus. Seriez vous d’accord pour partager vos fichiers? Cela me ferait gagner énormément de temps.
      Merci beaucoup

      • Nina
        29 juillet 2024
        Reply

        Bonjour
        Je n’ai pas travaillé cet album en utilisant les procédures Narramus

  3. Séverine
    15 octobre 2018
    Reply

    Je me suis abonnée à ton blog. J’ai donc vu ça ; )
    Super !

  4. Mylene
    4 septembre 2020
    Reply

    Bonjour merci pour ces échanges sur ce superbe album la sorciere dans les airs.. Auriez- vous la séquence façon narramus à partager?

    • Nina
      5 septembre 2020
      Reply

      Contente de pouvoir rendre service en partageant mon travail sur cet album. Malheureusement je ne l’ai pas exploité en mode narramus….

  5. Mylene
    21 septembre 2020
    Reply

    Si quelqu un a exploité la sorciere dans les airs façon narramus je suis ouverte à tout partage ou échange. Merci

    • Nina
      22 septembre 2020
      Reply

      Désolée mais je ne l’ai pas exploité en mode Narramus….même si nous avons beaucoup travaillé la compréhension et l’implicite à partir du court métrage

  6. Laura
    28 juillet 2022
    Reply

    Bonsoir
    Je vais être nommée en ULIS en T1 pour la première fois et j’aurais aimé exploité cet album avec mes élèves de petit niveau.
    Serait-il possible de partager votre séquence autour de la compréhension de l’album s’il vous plaît ? Encore merci pour ce formidable travail !
    Bonne soirée

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Professeur des Écoles et Maître formateur, j’ai enseigné avec passion 35 ans en Grande Section.

A travers ce blog, j’ai souhaité partager les documents que j’ai conçus, améliorés et utilisés au fil des années pour vous aider à démarrer en Grande Section ou vous faire gagner du temps.

De nombreuses activités sont déclinées en plusieurs niveaux de façon à s’adapter aux compétences des élèves.

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